「Turnerぴくーるを前身に２０１０年までそれ以降も甲風園の教室エビータの森で月2回日曜日のみ開講してきました。小さな教室ではありますが秘密基地のような所に移転しました。」

コアスクールＡｒｔＲｏｏｍ大阪の美術をわかりやすく楽しく学べる課題（カリキュラム）をもとにアレンジも加えながら授業を進めています。

資格認定された講師（所定の講座、実習を受講）が指導しています。

「基礎課程」Ⅰ～Ⅹ

Ⅰ（考え方、教室の進め方）Ⅱ（形の要素A、点・線・面）Ⅲ（形の要素B）Ⅳ（色の要素、考え方）Ⅴ（色の要素、素材）Ⅵ（美術教育のねらい）Ⅶ（子どもの発達）Ⅷ（課題展開の方法１）Ⅸ（課題展開の方法２）Ⅹ（教室経営論）

「実習課程」Ⅰ～Ⅹ

及び実践演習。を経て資格認定後教室を開校。

１、「美術」を「通した」「教育」。（物事の成り立ちや作る過程、行為を秩序立てて考える）

２、子ども（絵）を比べない。

３、自主性を育む。｛できるだけ指示しない。適切な指示を心がけています。｝

授業では、始めに「今日の課題」の説明をし作業に入ります。

作業の中では、上手くいかず「失敗」をする事もあります。

また色を混ぜたり、物を観察して描いたりすることで「新しい発見」をする事もあります。

そういった試行錯誤の繰り返しをする事で想像豊かな「絵」をつくりあげていきます。

授業の内容は、

カラーワーク（色彩の知識を高めます）

デザインワーク（点や線、図形を使ってデザインします）

イメージワーク（想像したことを絵にします）

フォルムワーク（写生、物を観察して絵を描きます）

アクティブワーク（身のまわりの物を使って工作します）

大きく分けて５つの分野の中から１つのテーマを選んでその日の課題にしています。

子ども本人が楽しく課題をこなしていく事で自然に技術が身についていく課題を提供しています。

インストラクターは、いろいろな考え方をひきださせるサポートが出来れば最高です。

図画工作・美術は、「こころの教育」「豊かな情操教育」でもあります。

楽しく、造形活動を通して「知識」「技術」「感性」「創造」を身につけてもらいたいと考えています。

美術の教室の活動に賛同しています。

いろは美術倶楽部　インストラクター（男・女二名で指導しています）

生徒作

（プロフィール）　北村

認定講師

美術の教室

美大卒業後、会社員として就職。

幼少時代より絵を描くことが好きで子どものころから絵を学べる絵画教室てとてもすてきだなと思いこの絵画教室に出会い活動を続けています。

「講師による指導は、児童、生徒の資質や能力を育成することを目指すものなので、暗黙の了解があると考えることもできますが、講師が児童、生徒の作品を、当然に加工したり利用できるというものではありません。」